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关于组织申报校级一流本科课程建设项目的通知

作者:时间:2020-09-25点击数:

关于组织申报校级一流本科课程建设项目的通知

日期:2020/9/25 12:30:25  发布:教务处  浏览: 18

各学院(部):


为全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》等文件要求,积极培育省级、国家级一流课程,学校决定开展校级一流本科课程建设项目申报工作,现将有关事项通知如下:


一、指导思想


以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大、十九届四中全会精神,落实立德树人根本任务,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素,建设适应新时代要求的一流本科课程,让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来,形成校级一流本科课程体系,构建更高水平人才培养体系。


二、建设目标


全面开展一流本科课程建设,树立课程建设新理念,统筹规划、分类实施课程建设,推进课程进行综合改革。实施科学课程评价,严格课程管理,夯实基层教学组织,提高教师教学能力,完善以质量为导向的课程建设激励机制,形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。通过2年的建设,建成一批高质量的校级一流课程,以课程思政为引领,贯彻OBE理念,提高“两性一度”,加强课程设计,切实提高课程教学质量。


三、立项计划


1.立项范围和类型


学校纳入人才培养方案且设置学分的本科课程均可申报,包括思想政治理论课、公共基础课、专业基础课、专业课以及通识课等独立设置的本科理论课程、实验课程和社会实践课程等。此次将立项建设的课程包括四类:线上课程、线下课程、线上线下混合式课程、社会实践课程。


1)线上一流课程


主要指以现代信息技术教育方式授课为主的课程,突出优质、开放、共享,立足以往的课程教学实践,充分借鉴和发挥现代信息技术在教学活动上的特点和优势。


2)线下一流课程


主要指以面授为主的课程,以提升学生综合能力为重点,重塑课程内容,创新教学方法,打破课堂沉默状态,焕发课堂生机活力,较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。


3)线上线下混合式一流课程


主要指基于慕课(MOOC)、专属在线课程(SPOC)或其他在线课程,运用适当的数字化教学工具,结合本校实际对校内课程进行改造,安排20%50% 的教学时间实施学生线上自主学习,与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学,打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式“金课”。


4)社会实践一流课程


以培养学生综合能力为目标,通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网+”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动,推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合,培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力,建设社会实践一流课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程,配备理论指导教师,具有稳定的实践基地,学生70% 以上学时深入基层,保证课程规范化和可持续发展。


2.立项数量


拟立项40门左右校级一流课程,包括10门左右线上课程、10门左右线下课程、15门左右线上线下混合式课程和5门左右社会实践课程。学校根据申报情况,适当调整各类型课程的立项数量。


各学院应组织院级一流课程立项建设工作,并报教务处备案。


3.申报限额


国家一流专业须报3门,省一流专业须报2门,其他专业须报1门。各学院(部)的具体申报限额和类型见附件1


已入选省级在线开放课程建设项目的课程不再申报,2019年推荐出校的申报国家一流课程但未入选的优先立项,入选校级课程思政示范课程优先立项。


四、申报条件和标准


1.基本条件


1)申报课程须至少经过两个学期或两个教学周期(至本学期结束)的建设和完善,取得实质性改革成效,在同类课程中具有鲜明特色、优良的教学效果,且符合相关类型课程基本形态和特质要求。


2)申报课程团队成员没有师德师风问题、学术不端问题,五年内未出现重大教学事故,课程内容不存在思想性科学性问题。


3)同一课程负责人只能申报一门课程。


2.课程标准


1)教学理念先进。坚持立德树人,体现以学生发展为中心,致力于开启学生内在潜力和学习动力,注重学生德智体美劳全面发展。


2)课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进,人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风,具有丰富的教学经验、较高学术造诣,积极投身教学改革,教学能力强,能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。


3)课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标立足经济社会发展需求,符合学校办学定位和人才培养目标,内涵易于理解和测量;注重知识、能力、素质培养。


4)课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划,教学策略、教育技术、教学方法、教学过程、教学评价等设计理念先进,结构科学合理,可操作性强。


5)课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律,依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系,契合课程目标,教材选用符合教育部和学校教材选用规定,教学资源丰富多样,体现思想性、科学性与时代性。


6)教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点,创新教与学模式,因材施教,促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成,教学反馈及时,教学效果显著。


7)课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确,学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价,过程可回溯,诊断改进积极有效。教学过程材料完整,可借鉴可监督。


五、项目管理及验收要求


1.建设周期和经费


建设周期2年,建设经费3万元/门,其中国家、省一流专业的立项课程由本专业资助,其他立项课程由学校资助。项目经费分批下拨,项目立项时下拨50%,通过中期检查后再下拨50%


院级一流课程由所在学院资助,额度及及具体安排由所在学院自定。


2.验收要求


建设期满后,建设期满后,学校将组织专家对校级项目进行验收,院级项目由所在学院组织验收。各课程需完成以下材料:


1)课程负责人的10分钟“说课”视频


含课程概述、教学设计思路、教学环境(课堂或线上或实践)、教学方法、创新特色、教学效果评价与比较等。技术要求:分辨率720P及以上,MP4格式,图像清晰稳定,声音清楚。


2)教学设计样例说明


提供一节代表性课程的完整教学设计和教学实施流程说明,尽可能细致地反映出教师的思考和教学设计,在文档中应提供不少于5张教学活动的图片。要求教学设计样例应具有较强的可读性,表述清晰流畅。


3)最近一学期的教学日历


4)最近一学期的测验、考试(考核)及答案(成果等)


5)最近两学期的学生成绩分布统计


6)最近两学期的学生在线学习数据(线上课程和混合式课程提供)


7)成果总结报告


立项课程入选省级以上一流课程视为通过验收,不再提交上述材料。


六、评审程序


1.项目申报。各项目组填写《苏州科技大学一流课程申报书》(附件2),一式七份。


2.单位初审。所在单位负责对申报参评的项目进行初审,择优推荐并排序,填写《苏州科技大学一流课程申报汇总表》(附件3),一式一份。各单位应在1026日前完成项目申报工作,将《申报书》和《申报汇总表》报教务处教研科,同时将电子稿发送至jyk@mail.usts.edu.cn。请各学院(部)于1110日前将立项的院级一流课程申报书(见附件5)和院级一流课程汇总表(见附件6)送至教务处教研科备案。


3.专家组评议。学校成立评议专家组,专家组对申报项目进行评议。


4.学校教学委员会工作小组审定。学校教学委员会工作小组对专家组的评议结果进行审定,确定最终立项项目。


5.评审结果公布。拟立项项目在全校范围内进行公示无异议后,学校发文公布入选项目。


入选校级一流课程将优先推荐申报省级、国家级一流课程,希望各单位认真做好项目申报工作,提高申报项目质量。未尽事宜,请与教务处教研科联系,联系人:葛晓涵,联系电话:69379101




附件1 校级一流本科课程推荐限额表


附件2 苏州科技大学一流本科课程申报书


附件3 苏州科技大学一流本科课程申报汇总表


附件4 教育部关于一流本科课程建设的实施意见


附件5 苏州科技大学院级一流本科课程申报书


附件6 苏州科技大学院级一流本科课程汇总表












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